4. 교육적 관점
◐ 하느님 백성의 교육
– 그리스도교적 교육에 관한 선언(GE)
전 공의회를 통해서 볼 때 그 밑에 흐르는 정신은, 하느님의 백성이 삶을 이해하고 교회의 구성원으로서 적극적이고 책임 있는 역할을 다할 수 있는 방법은 끊임없는 교육뿐이라는 것이다.
2차 바티칸 공의회의 ‘그리스도교적 교육에 관한 선언(GE)’은 교회 학교에 다니는 청소년들을 위주로 언급하지만, 공의회는 물론 영국의 교리와 종교 교육을 위한 국가적 계획인 ‘신앙의 삶과 나눔’(이 책도 그 일부분)의 주요 관심 사항인 성인 가톨릭 신자에 대한 교육이다. 본서가 나오게 된 동기도 바로 이에 일조 하기 위함이다.
네 번째요, 마지막인 이 관점은 2차 바티칸 공의회의 저술과 사상에 비추어 볼 때, 왜 이 계획을 성인 교육의 아주 중요한 본보기로 삼는가 하는데 대한 이유가 된다. 이 교육은 다른 문헌에도 자주 적용되었을 뿐만 아니라 전례헌장(SC19)에서도 아주 자주 분명하게 전례 교육을 요청하고 있다; ‘영혼의 목자들은…..신자들의 연령, 신분, 생활 양식, 종교적 교양의 정도를 참작하여, 그들의 전례 교육과 내적 및 외적인 능동적 참여를 위하여 힘써야 한다.’
사목헌장(GS31)의 선언은 인상적이다: ‘생의 의의와 희망의 근거를 다음 세대에 전해 줄 수 있는 사람들 손에 인류의 미래 운명이 달려 있다고 생각하는 것은 당연한 일이다.’ 인간이 삶의 의의와 희망을 갖지 않는다면 삶에 환멸을 느끼게 되고 압박감에 시달리게 된다.
어디서 우리는 인생의 의문에 대한 해답을 찾을 수 있을까? 2차 바티칸 공의회의 마지막 문헌은, ‘성령의 도우심을 받아 현대 세계의 말소리에 귀를 기울이고 그것을 분별하며 해석하고 복음의 빛으로 판단함으로써, 계시된 진리가 언제나 더욱 깊이 알려지고, 더 잘 이해되고, 더욱 적절히 표현되도록 노력하는 것은 하느님의 백성 전체의 의무이며 특히 사목자들과 신학자들의 의무이다’(GS44)라고 언급하고 있다.
☞ 지금까지 우리는 공의회를 전반적으로 살펴보았다. 제2부에서 16개 각 문헌들을 보다 자세히 살피게 될 것이다. 그러나 이들 요약만으로는 각 문헌을 직접 읽는 것보다 나을 수는 없겠지만, 독자들이 공의회의 의도나 중요성을 파악하는데 도움이 될 것이다.
4. 교육적 관점
◐ 하느님 백성의 교육
– 그리스도교적 교육에 관한 선언(GE)
전 공의회를 통해서 볼 때 그 밑에 흐르는 정신은, 하느님의 백성이 삶을 이해하고 교회의 구성원으로서 적극적이고 책임 있는 역할을 다할 수 있는 방법은 끊임없는 교육뿐이라는 것이다.
2차 바티칸 공의회의 ‘그리스도교적 교육에 관한 선언(GE)’은 교회 학교에 다니는 청소년들을 위주로 언급하지만, 공의회는 물론 영국의 교리와 종교 교육을 위한 국가적 계획인 ‘신앙의 삶과 나눔’(이 책도 그 일부분)의 주요 관심 사항인 성인 가톨릭 신자에 대한 교육이다. 본서가 나오게 된 동기도 바로 이에 일조 하기 위함이다.
네 번째요, 마지막인 이 관점은 2차 바티칸 공의회의 저술과 사상에 비추어 볼 때, 왜 이 계획을 성인 교육의 아주 중요한 본보기로 삼는가 하는데 대한 이유가 된다. 이 교육은 다른 문헌에도 자주 적용되었을 뿐만 아니라 전례헌장(SC19)에서도 아주 자주 분명하게 전례 교육을 요청하고 있다; ‘영혼의 목자들은…..신자들의 연령, 신분, 생활 양식, 종교적 교양의 정도를 참작하여, 그들의 전례 교육과 내적 및 외적인 능동적 참여를 위하여 힘써야 한다.’
사목헌장(GS31)의 선언은 인상적이다: ‘생의 의의와 희망의 근거를 다음 세대에 전해 줄 수 있는 사람들 손에 인류의 미래 운명이 달려 있다고 생각하는 것은 당연한 일이다.’ 인간이 삶의 의의와 희망을 갖지 않는다면 삶에 환멸을 느끼게 되고 압박감에 시달리게 된다.
어디서 우리는 인생의 의문에 대한 해답을 찾을 수 있을까? 2차 바티칸 공의회의 마지막 문헌은, ‘성령의 도우심을 받아 현대 세계의 말소리에 귀를 기울이고 그것을 분별하며 해석하고 복음의 빛으로 판단함으로써, 계시된 진리가 언제나 더욱 깊이 알려지고, 더 잘 이해되고, 더욱 적절히 표현되도록 노력하는 것은 하느님의 백성 전체의 의무이며 특히 사목자들과 신학자들의 의무이다’(GS44)라고 언급하고 있다.
☞ 지금까지 우리는 공의회를 전반적으로 살펴보았다. 제2부에서 16개 각 문헌들을 보다 자세히 살피게 될 것이다. 그러나 이들 요약만으로는 각 문헌을 직접 읽는 것보다 나을 수는 없겠지만, 독자들이 공의회의 의도나 중요성을 파악하는데 도움이 될 것이다.