3.교부들(의 저술)의 전달 과정
교부들의 저술은 필사본으로 전달된다. 여기서 문제가 생긴다. 원전 필사라면 문제가 없지만, 요약해서 전해주거나 축약해서 종합적으로 전달해 줄 때 문제가 있을 수 있다. 전달 과정에서 문헌이 없어지는 경우도 있고, 옮겨쓰는 이에 의해 문체나 내용이 변경·삭제되기도 한다.
에우세비오는 교부들의 작품을 충실히 전달해 준다. 후대에 이르러 교부들의 작품들을 엮어 펴내게 되는데 이 중 유명한 것이 J.P.Migne의 ｢Patrologia latina｣이다. 그런데 이 책에서 인용할 때는 조심해야 한다.1)
Schleiermacher는 ｢신학 연구｣에서 “모든 신학자에 있어 핵심적인 것은 공동의 목표를 위해 여러 과목이 가지는 장확한 가치에 대한 정확한 시각을 갖는 것이다. 이는 각 과목의 내적인 관계에 대해서 아는 것이다. 나아가 상황에 필요한 모든 지식의 지적인 도구를 알고 있는 것이다. 마지막으로 다른 이의 작업을 더 정확히 알기 위해 신중을 기하는 것이다.”라고 말한다. 이 원칙은 교부학 연구에 그대로 적용되는데,
② 교부들의 신학에 대한 깊은 이해와 다른 과목들과의 종합적 시각 안에서의 조화를 이룰수 있어야 한다.
③ 심화를 위해 그것을 해석할 수 있는 해석학의 열쇠를 가지고 있어야 한다.
④ 다른 이의 결과를 적절히 이용하는데 숙달되어 있어야 한다.
더불어 Schleiermacher는 “성직자인 신학자들은 교회 생활의 관심과 학문적인 일치를 이루어야 한다.”라고 말한다.2)
3.교부들(의 저술)의 전달 과정
교부들의 저술은 필사본으로 전달된다. 여기서 문제가 생긴다. 원전 필사라면 문제가 없지만, 요약해서 전해주거나 축약해서 종합적으로 전달해 줄 때 문제가 있을 수 있다. 전달 과정에서 문헌이 없어지는 경우도 있고, 옮겨쓰는 이에 의해 문체나 내용이 변경·삭제되기도 한다.
에우세비오는 교부들의 작품을 충실히 전달해 준다. 후대에 이르러 교부들의 작품들을 엮어 펴내게 되는데 이 중 유명한 것이 J.P.Migne의 ｢Patrologia latina｣이다. 그런데 이 책에서 인용할 때는 조심해야 한다.1)
Schleiermacher는 ｢신학 연구｣에서 “모든 신학자에 있어 핵심적인 것은 공동의 목표를 위해 여러 과목이 가지는 장확한 가치에 대한 정확한 시각을 갖는 것이다. 이는 각 과목의 내적인 관계에 대해서 아는 것이다. 나아가 상황에 필요한 모든 지식의 지적인 도구를 알고 있는 것이다. 마지막으로 다른 이의 작업을 더 정확히 알기 위해 신중을 기하는 것이다.”라고 말한다. 이 원칙은 교부학 연구에 그대로 적용되는데,
① 교부학과 다른 신학과의 관계를 알아야 한다.
② 교부들의 신학에 대한 깊은 이해와 다른 과목들과의 종합적 시각 안에서의 조화를 이룰수 있어야 한다.
③ 심화를 위해 그것을 해석할 수 있는 해석학의 열쇠를 가지고 있어야 한다.
④ 다른 이의 결과를 적절히 이용하는데 숙달되어 있어야 한다.
더불어 Schleiermacher는 “성직자인 신학자들은 교회 생활의 관심과 학문적인 일치를 이루어야 한다.”라고 말한다.2)