5-6면:예수님께서 하신 것처럼 가르치고 배우기(2)

예수님께서 하신 것처럼 가르치고 배우기(2)

스승께서 일하신 것을 바라보기

3. 부활하신 그리스도와 엠마오로 가던 두 제자

엠마오로 가던 제자들에게 부활하신 예수님께서는 동행하십니다. 그런데 제자들은 예수님을 알아뵙지 못했고, 예수님께서는 제자들에게 당신을 소개하지 않았습니다. 그 이유는 무엇일까요? 제자들은 슬픔과 절망에 눈이 가려져서 부활하신 예수님을 알아뵙지 못했고, 예수님께서는 스스로 알아볼 수 있도록 하기 위해 역동적인 가르침과 배움의 관계를 만들어가십니다. 그리고 빵을 떼어 주실 때 비로소 제자들이 예수님을 알아뵙자 어디론가 사라지셨습니다. 지금도 예수님께서는 나와 함께 걸으십니다. 그리고 모든 이가 주님을 알아 뵙기를 원하십니다. 그렇게 예수님을 알아 뵌 제자들이 즉시 예루살렘으로 돌아가듯 그렇게 주님을 알아 뵌 그리스도인들이 역동적으로 움직이기를 바라십니다.

그러므로 교육자들은 배우는 이들로 하여금 그들 삶을 바라보게 하고, 신앙의 전통이 지닌 영적 지혜 안에서 문제를 성찰하게 하며, 다시 그 신앙을 삶으로 가져가 더 새로워지고 쇄신된, 실천적으로 생동감 있으며 생명을 주는 신앙으로 살아가도록 이끌어 주어야 합니다.

 

그렇다면 본당 공동체 안에서 이것을 어떻게 실현할까요? 구역 안에서 이것을 어떻게 실현하고, 각 단체와 주일학교, 청소년들에게 어떻게 적용시킬까요? 또한 가정 안에서 어떻게 실현할 수 있을까요?

 

4. 예수님께서 배우셨던 것처럼 배우기

예수님의 어린 시절에 대해서 알고 있는 것은 거의 없습니다. 성경은 공생활을 중심으로 예수님께서 누구신지를 이야기 해 주고 있습니다.

갈릴래아는 사회적으로 낙후된 지역이고, 나자렛도 특별한 것이 없는 동네였습니다. 그러나 예수님께서는 회당 학교에서 분명 정규 신앙 교육을 받으셨을 것입니다. 그리고 유다 신앙 안에서 성장하셨습니다. 현대의 연구들은 요셉과 마리아의 가정과 주변 삶릐 여건이 예수님께 지대한 영향을 미쳤음을 확인해줍니다. 사회과학 연구들은 가정과 부모가 아이들의 정체성과 가치관 형성에 절대적인 영향을 미친다는 사실엘 동의합니다. 요셉과 마리아는 상대방을 포용하고 존중하며, 함께 협력하는 자세로 예수님 교육 방식의 좋은 모범이 되어 주었을 것입니다.

그런데 예수님께서는 어떻게 그토록 비범한 가치관을 가지게 되셨을까요? 마태오복음 5장부터 참된 행복과 율법을 완성하시는 예수님의 말씀 안에서 예수님의 가르침은 율법학자들과는 다른 것을 확연하게 알 수 있습니다. 물론 \”예수님은 하느님이시니까!“라고 말할 수 있습니다. 그러나 하느님이시며 인간이시기에 인간으로서 지니신 비범한 가치관과 인생관이 어디서부터 왔는지에 대한 연구도 필요합니다.

마리아의 노래(루카1,46-55)를 읽으면 마리가 믿었던 하느님이 어떤 분이신지 알 수 있습니다. 요셉 성인이 성모님을 아내로 맞이하는 모습을 바라보면서 의로운 사람의 모습이 어떠한지를 알 수 있습니다. 요셉 성인을 통해 사랑과 연민, 하느님께 대한 신뢰가 무엇인지를 알 수 있습니다. 그리고 성가정은 해마다 파스카 축제를 지내기 위해서 예루살렘으로 올라갔습니다. 이때 예수님을 잃어버리고 삼일을 찾게 되는데 마리아는 침착하게 소년 예수님께 말하였습니다. “얘야, 우리에게 왜 이렇게 하였느냐? 네 아버지와 내가 너를 애타게 찾았단다.” 그렇게 사랑으로 예수님을 양육하셨습니다.

그러므로 예수님께서 배우셨던 것처럼 배우게 할 수 있으려면 무엇보다도 먼저 부모와 가정에 우선권을 주어야 합니다. 그리고 성가정을 닮으려고 하는 모든 가정의 부모들은 자녀들의 신앙 교육의 가장 첫째가는 교육자임을 알아야 합니다.

 

함께 생각해 봅시다. 우리 부모님은 성모님처럼, 요셉 성인처럼 나를 신앙에로 인도하셨습니까? 그리고 나는 내 자녀들에게 성모님처럼, 요셉 성인처럼 그렇게 훌륭한 신앙의 교사로 다가가고 있습니까? 그렇게 훌륭한 신앙의 교사로 자녀들에게 다가가기 위해서는 어떻게 해야 할까요?

 

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